汉字对日本人学汉语的影响

众所周知，中国和日本是世界上使用汉字的两个国家。虽然两国的汉语存在一些差别，但是两国人民对于汉字都是很敏感的。

这种情况对于日本人学习汉语来说，既有好的一面也有不利的一面。好的一面就是日本学生看到汉字，基本可以猜到意思。教师在上课的时候，也不用费力地去讲解汉字的写法。所以，大部分日本学生的阅读能力都很高。在HSK等各种考试中也容易拿到高分。

那么，不利的一面是什么呢？大家有没有考虑过？

相信很多对外汉语教师都有这样的体会：欧美学生的口语通常比较好，而日本学生虽然阅读和写作不错，但是口语总是稍逊一筹。

这其中的原因就是汉字。为什么这么说呢？几乎所有的日本学生在学习汉语的时候，不是通过发音去记忆单词，而是通过汉字去记忆。

大家一起看看，这样的场景是不是常常出现在日本学生的课堂上：

老师：kuài lái

学生：老师，刚才的这个单词用汉字的话怎么写呢？

老师：“快”是“快速”的“快”，“来”是“来る”的“来”。

相信教日本学生的老师经常会遇到这样的情况。

我的学生常常跟我说，他们听到一个中文单词的时候，脑子是这样反应的：

听到中文的发音

       ↓

     想汉字

       ↓

 通过汉字想意思

       ↓

  想日语的意思

大家看看是不是经过很多的步骤。所以，给人的感觉常常是慢半拍的。

那么，日本学生该如何应对汉字呢？个人觉得，应该抛开汉字，直接记忆一个单词的发音。比如，如果你学习的是汉语以外的语言，这种语言没有汉字只有字母。你一定会通过发音来记忆单词。听到“pen”，就会立即反应出，这是“笔”的意思。所以，学习汉语也是一样，先不去想“笔”这个字怎么写，而是记住它的发音，听到这个发音就应该马上反应出“笔”的意思。

因此，每次在课堂上，老师应该注意到这点，让日本学生多做听的练习。

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