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汉语让这个16岁的美国女生重拾学习的信心!

>>学习汉语的世界里,没有人认为她是“阅读障碍症患者”。她收获了良师,拥有了挚友,重拾了希望,如今的她又是那个乐观自信的小公主啦!


本文主人公是居住在美国奥马哈市的16岁女生,名叫李锐!来看看汉语是怎样影响她的吧!

| 结缘汉语课 —— 重拾信心

在谈论现在的我之前,我先带大家回顾一下过去的我。

我有一个哥哥,不论在任何全新或复杂的领域,他都能获得优异的成绩。我还有一个妹妹,她是一名国家排球队的运动员,现在多支球队争相向她抛来橄榄枝。

我患有医生和科学家所说的“阅读障碍症”,因此,学习对我来讲很困难,连记忆日常基本词汇和数字都有难度。

我与汉语结缘是在高中的时候!

那一天,我走进教室上第二节课>>汉语课


在大多数课堂中,老师们会在开学第一天问候他们的学生。然而,我的汉语老师并非如此。我们走进教室,就看到中间摆放着一台电视。落座后,我们的脸上充满了好奇,都在猜测将出现什么情况。

上课铃响五分钟后,老师站起来拿起遥控器。我们环顾四周、左观右望,想弄明白当时的情况。当他打开电视,一张面孔跳跃出来,就像是电影中一样。电视里面有一个女孩,她说:“今天我会给每位同学取一个新名字。”然后她按照名单告诉我们各自的名字和名字的涵义。

轮到我时,她说我的名字是TiNe,没有任何涵义,只因在汉语中我的名字就是这样发音的。整个学年,我们只>>学习汉语拼音,从来没有看到我们所学的汉字。

我们通过各种游戏练习并学习汉语,但时光流逝,汉语却从未真正成为我们的交流工具,就像我们从未见过真正的中国一样。我们似乎只是去上课、获得学分,等待毕业而已。

学年即将结束时,老师表示明年不会给我们代课了。她说我们将迎来一名来自中国的新老师!听到这个消息我的心情非常激动,因为我之所以学习汉语是因为无法理解英文,尽管那是我的母语。而现在我有机会学习汉语,真正懂得一门语言,并得到快速的提升。


老师说我擅长语法和句子结构,这样的表扬让我非常开心。从来没有人在英语课或其他课堂说过我擅长英语。我的老师非常惊讶于我竟然可以这么好地理解这门语言,也让我重拾在语言学习方面的信心。

| 走进汉语课 —— 拥有良师益友 

很快我迎来了我的高二生活。我走进新的中文教室,想着将会有另一位老师出现在电视上。然而令我惊讶地是,我看到一位老师走进教室,微笑着跟我们打招呼。我意识到我将度过精彩充实的一年。

第一个月过后,我们开始问她一些问题,诸如她如何来到这里,为什么想要来这里等等。她说:“我通过参加孔子学院的项目来到这里,我想学习更地道的英语。”我们问她越来越多的问题,最后她不得不提出想要休息片刻。

其实在这之前我是很难完全信任老师的,因为有过非常糟糕的经历。四年级时有一位老师曾试图把我转入幼儿园,因为她不想继续教我了。我的妈妈在学校工作,所以有些老师认为我只是利用她去逃避我本应该力所能及的事情,认为我的成就并不是源自我的努力,而是父母的庇护。

然而,这位新的>>汉语老师和我之间从来没有任何距离感,她不会认为我获得这样的成绩是因为我的妈妈。她甚至给我取了一个新的中文名字——李锐,她认为非常适合我的性格,象征着旺盛的生命力。


之后的一天,我向她询问是否可以交到中国笔友。她说:“或许可以”。这个回答对我来说,就意味着“No”(否定)。我转身走开了,内心感到些许沉重。

但有一天,她走进教室对我们说“我拿到你们笔友的来信了”。我们即将拥有自己的笔友了,为此大家都感到非常兴奋,迫不及待地想要收到他们的第一封信。

当我走进教室的时候,老师说:“我知道你非常开心能找到自己的笔友,所以我给你选中了其中的两位。”我感到非常幸福,跳起来抱住她,并好奇地问:“谁是我的笔友?”她给我选择了两个笔友,并说道:“你可以给一个男孩和一个女孩写信,这样你就会对中国有两种不同的看法。”

我想要很多的中国笔友,因为我喜欢和大家讨论,我希望更多地了解中国的方方面面,我不愿只是凭空想象、浮想联翩。


收到来信后,我小心翼翼地打开信封,看到他们的书写竟是那么潦草,这让我感到不可思议。我把信拿给老师看,她看过之后笑着说:“他们用的是‘草书’,我猜他们可能忘了你只是一名学习中文的高二学生。”令我对中国和中国书法又有了新的认识。

我认真仔细地看了笔友给我的信,才发现这些中国学生的生活和我竟是如此相似,同样的充实幸福,却也有着青春的小烦恼。

汉语给了我学习语言的希望,并让我憧憬着去中国度过一段美好的时光,享受精彩生活。在我的中文老师和中国笔友眼里,我并不是什么阅读障碍症患者,而是和他们一样热爱生活的人。他们这样热心地对待我,使我更加爱自己、爱生活、爱汉语。

中文改变了我的生活,因为它让我重新捡起迷失已久的希望。

学习汉语带给我的东西远远超出我的预料,我拥有了良师以及挚友,我将在以后的探索、成长过程和继续学习中永远铭记!

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