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一名对外汉语老师的心声

教外国人学中文的日子里很开心,我会一直走在对外汉语教学的路上。

对我来说,汉语课堂是神圣的。在课堂上的每一分钟都代表着学生对自己的信任。备课至关重要,也是学生信任自己的前提。因为有了信任,我和学生才能够在一个融洽的环境中共同进步。“台上一分钟,台下十年功。”我深有体会。

教授的学生来自很多国家、年龄不等,最小的有几岁的外国小朋友。对待不同的学员,教授的方法自然各有特点。因为学员的性格、个人教育背景迥异,在教学中往往会有很多有意思的事情。

记得一名日本学生在学习初级发音时候,由于日语的发音特点就是rl不分、声调不分,有一次他问,“老师,你知道什么是栗子?”我说“知道啊,是一种好吃的,每到冬天都能买到,用糖炒的。”刚刚说完,学生着急给我打开手机里一个赵本山和宋丹丹的小品。原来,他问的是“什么是日子?”我看了才恍然大悟,ok,日子or栗子。还有一次,是一个欧美的少年,十分喜欢滑板。快到上课时间了,我看到他在楼道里慢慢地、小心翼翼地推着滑板走,就问他:“你干什么呢?”少年赶忙指着牌子说:“老师,我在小心地滑。”因为上节课我们学习“的、地、得”,活跃的他便到处去寻找生活中的“的、地、得”之后便大胆应用,闹出了笑话。这样的例子有很多,每每再和闹出笑话的学生回忆起当初学习汉语时候的迷茫和莽撞,我们总是笑的合不拢嘴。

我愈发热爱对外汉它能使你变的博学,带领你去阅读很多书籍,虽说往往只是为了备一堂课,或是讲一个语法点。因为阅读+不断的丰富自己,才可以使自己变得更加有说服力。它要求你要时刻保持清醒,说的每一个字每一句话都要发音标准,不能夹杂自己的口头  禅,字正腔圆,虽然这真的很难,而且也困扰了我好一阵子。它使得你变得灵秀,和朋友多了一些谈资,讲一讲上课有意思的事情给身边的人,让他们也感受到你对工作的认真和令人羡慕的幸福。“If you are not happy, then pretend to be.”作为老师不可以把自己的心情,特别是负面的心情带给学生,因为语言,一定要在一个轻松愉快的环境下学习。它也是我心情的缓冲剂,如果有什么不开心的事情,只要一上完课,立刻烟消云散了。它使你不断成长,和学生共同进步。每每听见学生说:“我的老师很好,我会加油学习汉  语的!” 其实只是因为这简简单单的一句话,就可以使得我对这个行业的信心愈加强烈,因为在我看来,这是一件如此美好如此幸福的事。

我们每一位汉语教师都应该努力坚持,认真对待每一位学员,对得起别人叫自己一声“老师”,同时也为弘扬中华文化尽一份力!     

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