如何讲《名字》

【教学对象】汉语零基础学生

【教学目标】

1、让学生学会询问对方的名字并且会介绍自己的名字,自己朋友的名字。

2、了解姓是什么,名是什么。

3、了解中文名字与英文名字姓与名的不同。

4、介绍常见的中文姓氏,给学生起中文名。

【教学步骤】

第一课时

1、上课先点名。

2、提问学生,还记得老师叫什么名字吗?还记得老师怎么介绍自己的吗?

     白板板书:“我叫……”。写上拼音,老师领读,学生跟读,纠音。

3、白板板书生词、拼音和英语意思→“什么  名字”。

4、老师领读,学生跟读,老师抽查。

5、“刚才老师已经告诉大家怎么介绍自己的名字了,那么我们大家一起来说一遍!”复习

     “知道怎么说自己的名字,那怎么询问对方的名字呢?”老师白板板书写上“你叫什么名字?”(+拼音)

6、让学生挨个翻译这句话里的生词是什么意思,猜一猜这句话是什么意思?学生猜过之后,老师把这句话的英语意思写出来。5分钟给学生做笔记。

7、老师领读课文,老师说一句,学生读一句。学生自己读一遍。给学生5分钟两两进行对话。抽查学生练习情况。

8、试着让学生把对话背下来。老师领读,学生不看书跟读。

9、完成课后练习,学生回答问题。

第二课时

1、复习上节课所学知识,抽查学生对话。

2、读一遍课文,老师白板写出生词及英语意思。

     “您   贵姓   姓”  “林  书豪”

    板书:林书豪是全名,书豪是名,林是姓。

    为了有礼貌地询问对方的姓,我们会问“贵姓”?为什么要问姓呢?因为中国人习惯用姓氏来称呼对方,比如,王老师,李先生,刘小姐。(英语解释)

    提问学生,搞清楚中文名字与英文名字的区别了吗?

    好,下面来看看,怎么询问并且回答姓氏。

3、老师领读课文,学生跟读,老师翻译,5分钟时间做笔记。

4、学生自己练习,老师抽查,纠正发音。为活跃课堂氛围,可让学生起来表演,尽量不看课本。

5、让学生完成课后练习。

     我叫_________

     我姓_________

     我的小名叫_________

     让学生分清中国名字里的“名字”、“姓”、“小名”。

【课堂延伸】

1、给学生介绍常用的姓氏:李、王、刘……

2、给学生起中文名字。

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