中文课上遇尴尬怎么办?

任何一个人到国外,未免都会抱怨当地的一些风俗习惯,因为人的潜意识中只要和自己相悖的地方,多少会引起不适,甚至排斥。外国人在中国也不例外!在学习汉语的时候总会不自觉得提出一些问题,有些问题是不太容易回答的,那么,中文老师该如何应对这些尴尬的问题呢

中文课

遇到尴尬,中文老师要表明态度

很多时候是大部分人是不可测且不可控的,对外汉语课堂中,教师能做的就是调节好班级的小气候,使学生的想法不受外界的干扰,保持友好的气氛,从而使课程顺利进行。教师首先要对学生可能出现的情绪态度有所预见并做好准备,比如有的外国人会感到担心忧虑,甚至有些处于青春期的孩子会表达不满和敌意。如果学生的表现较为正常,没有影响学习,可暂时不要主动提起,也不要对相关国家的学生突然表现出异于往常的主动关注,因为对他们来说,一切照常就是最好的定心丸,但是往往在课堂教学中,学生的来源复杂,有很多好事儿的学生会主动挑起这些问题,这时候老师应该有足够的真诚坦然的态度去面对这件事情,明确一个概念“外界是外界,我们是我们”。尤其是在成人课上,很多人都理解世界各国为了利益而起了一些争端实在是家常便饭,这时候他们所关注的往往是作为汉语老师的态度而已。

中文课上遇尴尬,实例解析

其实很多老师在上课的时候,学生的问题千奇百怪,但他们并没有敌意,比如这些成年人往往不会问你中国人为什么吃狗肉,这种风俗方面的问题,而是像台湾回归这样的问题,这时候就是考验教师智慧的时候了。曾经我在一个世界500强给外籍人士做汉语培训,企业规定有年终考试,一个汉字一百块钱,写不下来就扣一万二。临近期末考试那天,学生突然风趣地问我,“老师,你让我通过考试,我给你一半的钱!”这是一个大概五十多岁的美国人说的,当时我心里一愣,旁边还有几个加拿大和俄罗斯的学生呢,我肯定不会答应,这太扯了,当然也不能严词拒绝啊,我要是很严肃的说什么,课堂气氛岂不是就尴尬了,所以我笑着对他说,你看,你上了这么多汉语课,汉字没怎么学好,倒是学会行贿了。结果全班大笑声不止!之后学生也没有问过类似的话。

总结:遇到尴尬的话题时,老师最好是四两拨千斤,大问题既然我们左右不了,那就以开玩笑的形态表现过去吧!

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