“把”字句怎么讲?

语言是一个约定俗成的社会符号,无论是哪两种语言之间一定都有其共性,我们在学习的过程中,母语和目的语相似的部分可以产生正迁移。比如说,汉英的语序和一些基本语法是一致的,都是主谓宾结构,那么学习时就会很容易掌握,而目的语和母语不一样的规则在学习的时候必然产生负迁移。比如说,汉语习惯把时间地点和方式放在动词的前边,而英语则恰恰相反。所以英语国家,甚至第二语言是英语国家的学生总会习惯性的说出这样的句子“我下班九点”“我吃饭在王府井”。 还有一种就是在目的语中有的,而母语中没有的表达方式,这个对学习者来说是最难掌握的,因为说外语的过程既是思维的过程,想要改变一个人根深蒂固的思维,并不容易。

把字句

今天我们来看看老外学中文的过程中,一个绕不开的语法难题,“把”字句的学习。

把”字句是汉语中的一个基本句式,也是汉语中一个特有的语法现象,很多时候,学生不愿意说这样的句子,都尽量的避开它。这也是汉语语法教学中的一个难点。“把”字句的解释是:在谓语动词前用介词把引出受事,强调对受事加以处置的一种主动句。从这个概念中我们可以看出,“把”是介词,“把”后面的宾语和谓语动词间有着动宾的关系,或者处置的关系,例如“你把房间打扫一下”,宾语和动词是动宾关系,而介词把构成的介词短语在句子中做状语。

“把”字句有以下明显特点。

第一,把字句中的谓语动词不能单独使用,总有其他成分,如宾语,补语或者重叠,“把衣服洗了”不能说“把衣服洗”。

第二,把字句带的宾语都是有定的,就是一般说话的人和听话的人都知道这个宾语是什么,所以前边经常带“这个”“那个”等指定代词。比如“把书拿来”“把衣服给我”说话人和听话人都知道是哪本书,哪件衣服。

第三,把字句的谓语动词,一般都有处置的含义,表示使宾语产生某种结果,发生某种变化,处于某种状态,如“把窗户打开”表示由关闭到打开的状态。

第四,能愿动词和否定副词要放在把字句的前边,如“我想把剩下的咖啡喝完”“他没把水果拿走”

第五,特殊的把字句,如“昨天把我累得够呛”、“把我高兴坏了”这类把字句,表示一件事儿对宾语的影响,所以谓语常是形容词和心理动词。

总之,从语义类型上来说,表示位移,变化,致使义的句子都可以用把字句。

在对外汉语教学中,学生经常由于对“把”的基本知识掌握不好而回避使用,害怕出错。作为老师,一定要加强在语法和基本结构方面的教学,使学生认识到什么时候用把字句比较合适,调动学生的积极性,对学生的错误进行改正,只有这样不断的反复练习,才能达到最佳的学习效果!

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