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汉语语法

汉语趋向动词的掌握技巧

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“上来”“下去”“出来”“进去”“过来”“过去”想必这些趋向动词绕晕了不少老外。其实,如果单纯表示“人或事物位置的移动”时,“来”和“去”是比较好理解的,只要找好“参照点”那保证你可以“来去”自如。 趋向动词不可怕,就怕它突然有文化,当老外遇到了“笑起来”“说下去”“想出来”“昏过去”时,就彻底歇菜了,不过千万别嘲笑他们,咱们解释都晕。 No. 1 :“起来...
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汉语语法

汉字“里”的用法

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汉语里汉字“里”是一种神奇的存在,几乎每个老外刚开始的时候都弄不明白“里”到底该用在什么地方! 很多外国人也会说出这样的句子“我在北京里工作”或是“我在中国里学习”,很显然中国话不这么说…… 汉字“里”的用法 首先,国名和地名后面都不能用“里”。 其次,他正在房间学习;书都放在桌子;他从衣柜拿出一件衣服……这些...
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汉语语法

学习汉语的方位词表达

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学完汉语的方位表达后,老师们都会让外国人试着介绍一下自己的房间,这时候很多学生都喜欢说:“桌子在床的左边”,这个句子老师听起来就有点儿奇怪,按位置的表达来说,并没有错,那到底奇怪在什么地方呢? 我们在表达句子的时候,一定要注意,动词前边的词语应该是有定的,这个不仅应用在普通的句子里,就连“把”字句,“被”字句也有这个要求,因为我们不能说“我把一件衣服买了”。...
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汉语语法

详解汉语的复音化

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>>教外国人学习汉字的时候,如果遇到了“明”这个字,我想大部分老师都会说,sun和moon在一起就是bright啦,学生听完都非常高兴,因为这个字特别好记,也很有典型>>汉字的魅力。 但是这时候学生就会在脑海里形成一种概念,日=太阳,所以无论是说还是写,都会有这样的句子“今天没有日”,想必如果在公共场合听到这样的句子,也足够让老师们汗...
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“还”“也”“再”“又”,如何区分?

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 “还”“也”“再”“又”这几个副词从表面上看起来似乎都有“重复”的意思,但实际用法却大相径庭,另很多歪果仁都傻傻分不清楚。  “再”VS“又” “再”的基本意思是:添加相同的动作或情况,也有重复发生的意思,多用于将来。“又”的基本意思是:同类的动作或情况重复发生,多用于过去,动词后常有“了” 。 ①我再喝一瓶啤酒(之前已经喝了,现在要再...
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与老外相处的正确方式?看完你就明白了

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很多外国人有时候会抱怨说,中国人不真诚,说的话不是真心的,觉得在和中国人交往时,很难辨别哪些是客套话,哪些是真心邀请,总是搞得一头雾水。 仔细想想,有时候和老外打交道也会觉得他们虚伪,过于热情和客套,过于表面化,等真正需要这个老外去做什么的时候,他们会觉得莫名其妙,躲得远远的。很多时候,这些交际的不顺利都可以归于>>跨文化交际中的文化冲突,这些文...
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汉语语法

“有点儿”VS“一点儿”

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刚开始>>学习中文的时候,无论哪个国家的老外,几乎都搞不清楚“有点儿”和“一点儿”,经常说出“我觉得中国的水果一点儿贵”“我一点点喜欢烤鸭”等等类似的句子。在中国人看来再简单不过的句子,却难倒了一大票老外们。 那“有点儿”和“一点儿”的秘诀到底在哪里呢?我们举例为证↓ 1、这件衣服有点儿贵,便宜一点儿可以吗? 2、你走得有点儿慢,快一点儿吧! 结...
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汉语语法

汉语语法点“是…的”

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任何一门语言中都有所谓的强调句型,>>汉语也不例外,比如“是……的”就有表示强调的意思,只不过强调句型和其他语法相比,比较难理解,尤其是对于初级学生来说,让他们去体会潜在的语气差别还是有一定难度的。 一些外国人想表示自己是昨天来北京的时候,都会这样说“我昨天来北京了”,这个很容易理解,因为他们觉得用“了”就算表示过去了,但...
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汉语语法

关于汉语“了”字的用法

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在汉语教学中,你一定会听到不少外国人对某个语法点抱有怀疑的态度,比如“了”,到底代不代表过去式?到底放在动词后边还是句末?到底用不用?这是外国人在学习“了”时心中的三座大山,甚至有的老外耍性子说,以后不用“了”了…… 在此,攀达汉语总结一下“了”的用法,包教包会↓ No.1 很多学生在刚接触“了”的时候,了解的都是“了”代表过去。 1 昨天下班后我去看了一位...
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对外汉语教学

教老外如何get到连词

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>>外国人学习汉语后,会慢慢发现,想在汉语这座高山上登顶实在是太不容易了,越学越难,说举步维艰都不为过。这个时候,老师和学生一样,也是十分苦恼的,因为无论怎么讲,举多少例子,学生就是get 不到语法点,如连词。 一说起连词,可能很多人觉得应该比较简单,因为起链接的作用嘛。但是还真不是,因为有很多连词,你无法用学生的母语翻译过来,只能给语境让他们自...
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